El consultor de negocios ese "Extraño Incomprensible"

Los planes, no dicen nada, son mudos Y mucho menos responden lo que nosotros queremos oír. Dice el diccionario lo siguiente en el ámbito que nos ocupa de esto de hacer negocio o eufemísticamente hablando, poner en valor nuestro know how : 1. m. Intención, proyecto. 2. m. Modelo sistemático de una actuación pública o privada, que se elabora anticipadamente para dirigirla y encauzarla. 3. m. Escrito en que sumariamente se precisan los detalles para realizar una obra. 4. m. Dieta, régimen de vida, especialmente alimenticio.  5. m. Relación amorosa frívola y fugaz.  Luego explicaré el motivo de incluir las dos últimas acepciones. El caso es que el concepto planificación difiere en algo de su concepto origen: 1. f. Acción y efecto de planificar. 2. f. Plan general, metódicamente organizado y frecuentemente de gran amplitud, para obtener un objetivo determinado, tal como el desarrollo armónico de una ciudad, el d...

Eso es, a eso me refiero, voy a tirar piedras en el tejado de los que piensan que las habilidades, trabajadas, se obtienen, yo digo una cosa, NO ME LO CREO. Llevo ya un tiempo cercano a las cuatro décadas (muy cercano) relacionándome con gente, incluso con personas y durante todo este rato, he llegado a varias conclusiones, que claro, como son mías, estoy completamente de acuerdo con ellas: 1.        1.  Somos como somos y nunca cambiaremos: mejoraremos o empeoraremos, seremos capaces de procedimentar ciertas cosas, pero al final, por muy joven que alguien sea, siempre será mayor para cambiar, incluyo aquí a mi hijo de 15 meses 2.        2.  Somos lo que decimos y como lo decimos: efectivamente, que vale más? Decir te quiero o sentirlo, los puristas y los que adoran la demagogia barata, dirán que lo segundo, pero a iguales comportamientos, creo que la diferencia es la palabra, el qué y el cómo, lo mismo pasa en el ámbito profesional, si ...

Este blog lleva una semana en blanco, eso no había pasado antes, el motivo, es el de la reflexión, la entrada que correspondía a la semana pasada era esta, pero el que suscribe y escribe, se estaba planteando si una entrada que no tuviese que ver directa y casi indirectamente con el objeto de este sitio, tenía cabida, después de algunas deliberaciones internas (conmigo mismo) me he abandonado a mis cuitas de escribir aquí, todo lo que pase en mi ámbito profesional, si el pueblo es soberano en la tierra (o eso dicen) este blogger lo es en su blog, ahí va eso… Mi “amiga” Wikipèdia dice así: El   síndrome de Down   (SD) es un trastorno   genético   causado por la presencia de una copia extra del   cromosoma 21   (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales ( trisomía   del par 21), caracterizado por la presencia de un grado variable de retraso mental   y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. Es la causa más frecu...

Se nos llena la boca al mismo ritmo que los documentos y  con la misma alevosía cuando hablamos del termino usabilidad, ¿están nuestros proyectos tan repletos de este concepto? No lo sé, vamos a intentar respondernos. Siempre hemos apostado por un modelo de formación mixto (Blended que decimos para que pocos nos entienda), los argumentos para defender el modelo y la implementación de sesiones iniciales presenciales, por lo menos, son varios: Derribar barreras (Entre ellas alguna de las que nosotros construimos)… Suministrar datos de acceso… Poner cara a los docentes, dinamizadores, coordinadores (Hacen falta tantos actores para esta película? Eso ya lo veremos algún día)… Comentar criterios de evaluación… Explicar el manejo de la plataforma y en su caso, también de los contenidos… Cuando los proyectos van alcanzando un nivel de maduración en el tiempo y en ediciones suficiente (Planes de formación que llevan ya varios años ejecutándose) la intensidad de estas sesiones va en desc...

Como decía y dice un buen amigo mío “No se me preocupe, no más coménteme todas sus dudas y yo puntualmente se las iré ampliando todas, una por una, para que no se me aturulle con todas de golpe” , si no era exactamente así, no importa pero aquello que él decía en clave de humor para romper el hielo en ocasiones tensas o para caer simpático, es una cruel realidad que los CAU (Centros de Atención al Usuario) llevan a la práctica con indolente asiduidad. Recuerdo aquella vez que haciendo el seguimiento de una acción formativa en sus primeros días de inicio, al proceder a llamar a una persona (nótese la falta de género) que no tenía actividad en la plataforma para preguntarle si tenía algún problema y podíamos ayudarle, la llamada telefónica comenzó así: -           Muy buenos días, te llamamos (nótese el tuteo consigna de la casa) para saber si tienes algún problema para acceder al curso que comenzó el pasado lunes. -     ...

No hace mucho tiempo, más bien poco, al salir de una reunión con unas amigas de alguna administración pública de algún nivel de los 3 gobiernos (no cuento ni la prensa ni la iglesia ni la LFP), les preguntaba: “¿Qué tal ha sido para vosotras este procedimiento de contratación reciente? ¿Cómo lo habéis llevado? ¿mucho esfuerzo? ¿mucha lectura?” Sinceramente no lo preguntaba por preguntar, lo hacía por verdadero interés, cuando uno escribe propuestas, no puede remediar, por lo menos el que suscribe, ponerse en el lugar del que tendrá que leerlas. “¿qué cómo nos ha ido?, muy mal, mira esa montaña…” me señalaba una columna de papeles, libros y sobres que se torcía por su altura, preparado para ser devuelto a sus dueños perdedores… Me siento culpable y mucho. Esto me recuerda a los exámenes en los que uno o no se sabía bien las cosas, o quería demostrar más de lo que se pedía, “he metido paja, sí, pero de la buena”. No, querido amigo, la paja, es paja y siempre sobra porque habitualmente s...

1º Me gusta yuxtaponer conceptos diferentes 2º Quíen no leería siendo de este mundo nuestro de la formación on-line una entrada al blog con semejante título No se muy bien los extremos que delimitan las versiones sucesivas del e-learning (tampoco es el objeto de este artículo) y sinceramente, de momento, poco me importa. Mientras no nos ponemos de acuerdo en los fundamentos fundamentales (valga la redundancia, reiterativa y voluntaria) de la V 1.0 de esta nuestra metodología de formación, en Google ya aparecen ≈180.000.000 cuando se busca la cadena de texto “e-learning 3.0”, no es broma: http://www.google.es/search?aq=f&sourceid=chrome&ie=UTF-8&q=e-learning+3.0 Es verdad que si lo entrecomillamos, se nos queda en 36.400, que sigue siendo poca broma: http://www.google.es/search?hl=es&q=%22elearning+3.0%22&aq=f&aqi=g1&aql=&oq=&gs_rfai= Pero es que mientras seguimos sin aclararnos en la forma en que llamar a las cosas en el e-learning 1.0 (Si es que e...